Как мы уже упоминали, эффективность – это сложная экономическая категория. В ней отражается одна из важнейших сторон функционирования общественного производства – результативность. Мы выделили как экономическую так и социальную эффективность. И тот и другой вид эффективности определяется набором определенных показателей – эффектов. Для экономической эффективности эффект выражается в приросте денежных средств на 1 тенге совокупных вложений. Социальная же эффективность выражается в приросте таких социальных показателей как уровень жизни населения, уровень образования населения и т.п. Применительно же к педагогической практике социальная эффективность будет выражаться в повышении уровня успеваемости учащихся, степени их обученности и, как следствие этому, всего педагогического процесса как эффекта от внедрения в обучение новых более совершенных образовательных методик.
Произведем расчет эффективности применения интерактивных методов обучения в процессе обучения в государственном политехническом колледже города Астаны на занятиях по изучению экономических дисциплин.
Известно, что разработка и внедрение в учебный процесс нетрадиционных обучающих методик является высоко затратным процессом с точки зрения как временных так и материальных (финансовых) затрат, так как требует значительных расходов по сбору информации, подготовки материалов занятия и т.п.
Как мы упоминали выше, экономическая эффективность педагогического труда отражается в экономии живого и овеществленного труда, получаемой за счет оптимизации педагогического процесса и одним из путей этого является применение на учебных занятиях новейших образовательных методик. Социальная же эффективность определяется повышением уровня успеваемости учащихся по предмету, а также степенью их обученности.
Одним из этапов в расчете эффективности учебно-материальной базы является расчет эффективности использования средств, входящих в состав учебно-материальной базы.
Рассчитаем затраты денежных средств на подготовку и проведение занятия с разработанной нами системы уроков, использующих ролевые игры и метод проектов. Для этого предлагаем использовать следующие формулы:
- стоимость печатной бумаги формата А4, необходимой для проведения занятий традиционным способом и методом, использующим интерактивный режим, рассчитали исходя из формул 10 и 11:
Сб1= Кстр*2 (10)
где Сб1 – стоимость бумаги формата А4, тг,
Кстр – количество страниц печатного текста материала занятия, шт.
Сб2 = Кстр*2*Куч (11)
где Сб2 - стоимость бумаги формата А4 (тг),
Кстр – количество страниц печатного текста материала занятия, шт,
Куч – среднее количество учащихся в группе, чел.
Подставив соответствующие значения, получим: Сб1 = 4*2 и Сб2 = 5*2*8, отсюда Сб1 = 8 тг. и Сб2 = 80 тг.
- стоимость печати текста материала традиционного занятия (Пл1) и занятия с использованием интерактивных методов обучения (Пл2), используя формулы 12 и 13:
Пл1 = Кстр*5 (12)
где Пл1 - стоимость печати текста материала, тг,
Кстр – количество страниц печатного текста материала занятия, шт,
Пл2 = Кстр*5*Куч (13)
где Пл2 - стоимость печати текста материала, тг,
Кстр – количество страниц печатного текста материала занятия, шт,
Куч – среднее количество учащихся в группе, чел.
Тогда Пл1 = 4*5, Пл1 = 20 тг. и Пл2 = 5*5*8 Пл2 = 200 тг.
Рассчитаем затраты на подготовку печатного материала для занятия, проводимого традиционным способом (Зрм1) и раздаточного материала для проведения занятия с использованием игровых методов и проектного метода (Зрм2). Для расчетов используем формулу 14 и 15:
Зрм1 = Сб1+ Пл1 (14)
где Зрм1 - затраты на подготовку печатного материала для занятия, проводимого традиционным способом, тг,
Сб1 - стоимость бумаги формата А4, тг,
Пл1 - стоимость печати текста материала, тг.
Зрм2 = Сб2 + Пл2 +Сэ (15)
где Зрм2 - затраты на подготовку раздаточного материала для проведения занятий с использованием игровых методов и проектного метода, тг,
Прочие статьи:
Усилие есть необходимое условие нравственного совершенствования
б) наличие только нулевой связки — недостаточное условие для постановки тире: при выражении именной части прилагательным или причастием тире не ставится: Дружба деятельна. (А. Герцен); в) при наличии нулевой связки и выражении именной части существительным или количественным числительным в именител ...
Иван Дмитриевич творчески работал с детьми
Есть в музыке бездумное начало, Призыв к свободе от земных оков. Она не зря лукаво обольщала Людей на протяжении веков. Ему дали руководить детским оркестром. И в детском доме он по настоящему увлекся музыкой. Ребят учил играть на музыкальных инструментах. В детдоме был свой духовой оркестр, и по в ...
Характеристика
диагностической программы и анализ результатов
Цель исследования: выявление особенностей формирования активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. В исследовании приняли участие 6 детей подготовительной к школе группы в возрасте 6 лет. Для разработки программы диагностического обследования лекси ...