Анализ деятельности детской общественной экологической организации «Маленький принц»

В рамках второго проекта был организован поход детей с лес, где те могли полюбоваться великолепием и могуществом многолетних деревьев. На всякий случай с собой были взяты мешки для мусора и перчатки, которые очень пригодились, так как часто попадались разбросанные пластиковые бутылки и пакеты. Одновременно дети собирали природные материалы, интересной формы сухие ветки. Собранные материалы использовались так же для реализации данного проекта: дети создавали икебаны и панно с целью украшения классов и школьных коридоров.

На наш взгляд данная организация является прекрасной платформой для воспитания не только экологической, но и трудовой культуры детей. Хотелось бы видеть больше участников в реализации имеющихся проектов программы. И конечно, хотелось бы видеть большую заинтересованность со стороны других педагогов и воспитателей школы.

Результатами деятельности организации являются:

Создание детского экологического движения как ступени перехода к детской экологической организации в 1 – 7 классах.

Воспитание нормы и правила экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром, преобразование их в привычки.

Развитие потребности в приобретении экологических знаний, ориентирование их на практическую деятельность.

Формирование самостоятельности в экологически ориентированной деятельности.

Развитие потребности в общении с растениями и животными, воспитание чувства сопереживания, заботы, милосердия ко всему живому.

Воспитание эстетических чувства прекрасного, стремление выразить себя через творчество.

Формирование гражданской активности в области экологических проблем, инициативы и желания привлекать к этой деятельности своих друзей и близких.

Прочие статьи:

Эксперимент как метод экологического образования дошкольников
В обучении наряду с установлением объема содержания учебного предмета и отбором материала для занятий громадное значение имеют методы преподавания. Методы, выбранные соответственно содержанию и возрасту учащихся, обеспечивают высокое качество знаний. Такие методы способствуют развитию понятий и уме ...

Психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР
В теории и практике логопедии под общим недоразвитием речи (в дальнейшем ОНР) понимается такая форма речевой патологии, при которой нарушается формирование каждого из компонентов речевой системы: словарного запаса, грамматического строя, звукопроизношения, при нормальном слухе и относительно сохран ...

Проблема личностной зрелости во взглядах отечественных и зарубежных авторов
Одним из решающих факторов, способствующих установлению гармонических отношений человека с миром, является его личностная зрелость. Уровень ее развития во многом определяет мировоззренческую, научную, этическую, эстетическую, правовую и политическую культуру. Личностная зрелость изучалась философам ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании