В рамках второго проекта был организован поход детей с лес, где те могли полюбоваться великолепием и могуществом многолетних деревьев. На всякий случай с собой были взяты мешки для мусора и перчатки, которые очень пригодились, так как часто попадались разбросанные пластиковые бутылки и пакеты. Одновременно дети собирали природные материалы, интересной формы сухие ветки. Собранные материалы использовались так же для реализации данного проекта: дети создавали икебаны и панно с целью украшения классов и школьных коридоров.
На наш взгляд данная организация является прекрасной платформой для воспитания не только экологической, но и трудовой культуры детей. Хотелось бы видеть больше участников в реализации имеющихся проектов программы. И конечно, хотелось бы видеть большую заинтересованность со стороны других педагогов и воспитателей школы.
Результатами деятельности организации являются:
Создание детского экологического движения как ступени перехода к детской экологической организации в 1 – 7 классах.
Воспитание нормы и правила экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром, преобразование их в привычки.
Развитие потребности в приобретении экологических знаний, ориентирование их на практическую деятельность.
Формирование самостоятельности в экологически ориентированной деятельности.
Развитие потребности в общении с растениями и животными, воспитание чувства сопереживания, заботы, милосердия ко всему живому.
Воспитание эстетических чувства прекрасного, стремление выразить себя через творчество.
Формирование гражданской активности в области экологических проблем, инициативы и желания привлекать к этой деятельности своих друзей и близких.
Прочие статьи:
Невербальные компоненты агрессивных высказываний
Системный подход к исследованию жанров, связанных с явлением речевой агрессии, предполагает анализ целого комплекса невербальных компонентов агрессивных высказываний. Основанием для этого является то, что эти компоненты в значительной степени определяют особенности функционирования вербальных прояв ...
Изучение влияния сформированности психомоторных функций на уровень
готовности к школе
Теоретический материал, изложенный в первой главе, послужил основой для разработки коррекционных упражнений повышения уровня готовности к школе ребенка через сформированность психомоторных функций. Объект: познавательная сфера у младших школьников. Предмет: сформированность психомоторных функций мл ...
Бытовые и жанровые сценки с людьми в различных местах и жизненных ситуациях
При работе с данными изображениями можно использовать много различных заданий, в том числе и не связанных напрямую с самим изображением. Изображение, как уже отмечалось выше может служить лишь стимулом, отправной точкой для беседы дискуссии, для выполнения творческого задания. Именно при работе с д ...