Для сравнения показателей контрольной и экспериментальной групп, до и после коррекционного воздействия предполагается использовать U-критерий Манна-Уитни.
U-критерий Манна-Уитни предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню какого-либо признака, количественно измеренного.
Алгоритм
Гипотеза 0-уровень признака в группе 2 не ниже уровня признака в группе 1.
Гипотеза 1 – уровень признака в группе 2 ниже уровня признака в группе 1.
1. Перенести все данные испытуемых на индивидуальные карточки
2. Пометить карточки испытуемых выборки 1 одним цветом, а карточки выборки 2 – другие.
3. Разложить все карточки в единый ряд по степени нарастания признака, не считаясь с тем, к какой выборке они относятся.
4. Проранжировать значения на карточках, приписывая меньшему значению меньший ранг.
5. Вновь разложить карточки на две группы, ориентируясь на их цвет
6. Подсчитать отдельно сумму рангов каждой группы. Общая сумма рангов должна совпадать с расчетной. Расчетная сумма рангов определяется по формуле:
где N – общее количество ранжируемых значений.
7. Определить большую из двух ранговых сумм
8. Определить значение U по формуле:
где n1 – количество испытуемых в выборке 1;
n2 – количество испытуемых в выборке 2;
Тх – большая из двух ранговых сумм;
nх – количество испытуемых в группе с большей суммой рангов
9. Определить критические значения U
Если Uэмп > кр 0,05, Н0 принимается
Если Uэмп ≤ кр 0,05, Н0 отвергается.
Чем меньше значения U, тем выше достоверность различий.
1. Сравнение показателей уровня психомоторных функций в экспериментальной группе до и после коррекционного воздействия
№ п/п членов экспери- ментальной группы |
Показатели психомоторных функций до коррекционного воздействия |
Ранг |
Показатели психомоторных функций после коррекционного воздействия |
Ранг |
1 |
13,5 |
5,5 |
15,5 |
15,0 |
2 |
12,5 |
2,0 |
14,5 |
10,5 |
3 |
14,0 |
7,5 |
17,0 |
19,0 |
4 |
13,0 |
3,5 |
15,0 |
13,0 |
5 |
14,0 |
7,5 |
17,0 |
19,0 |
6 |
13,5 |
5,5 |
15,5 |
15,0 |
7 |
14,5 |
10,5 |
16,5 |
17,5 |
8 |
12,0 |
1,0 |
14,5 |
10,5 |
9 |
13,0 |
3,5 |
15,0 |
13,0 |
10 |
14,5 |
10,5 |
16,5 |
17,5 |
11 |
12,5 |
2,0 |
14,5 |
10,5 |
12 |
12,0 |
1,0 |
14,5 |
10,5 |
13 |
14,0 |
7,5 |
17,5 |
20,0 |
14 |
14,0 |
7,5 |
17,5 |
20,0 |
15 |
12,0 |
1,0 |
14,5 |
10,5 |
16 |
12,5 |
2,5 |
14,5 |
10,5 |
17 |
13,0 |
3,5 |
15,5 |
15,0 |
18 |
14,5 |
10,5 |
16,5 |
17,5 |
19 |
12,5 |
2,0 |
14,5 |
10,5 |
20 |
13,5 |
5,5 |
15,5 |
15,0 |
Сумма |
265 |
100 |
312 |
289,5 |
Среднее |
13,25 |
Прочие статьи:
Гендер в образовании
Педагогика - наука о взаимодействии людей разного возраста в процессе передачи культуры от поколения к поколению в широком смысле слова. Центральным звеном и основой педагогической деятельности является воспитание. В процессе воспитания и взаимодействия с окружающей средой происходит социализация р ...
Игровые занятия с младшими школьниками с ЗПР
Я проводила занятия с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) в коррекционном классе дошкольного учреждения №14 г. Клинцы. Многим детям данной возрастной категории трудно дается выполнение заданий по обобщению и абстрагированию, у них слабо развиты многие психичес ...
Основные проявления стертой дизартрии
в дошкольном возрасте
Дизартрия - это нарушение звукопроизношения, голосообразования и просодики, обусловленное недостаточностью иннервации мышц речевого аппарата: дыхательного, голосового, артикуляционного. При дизартрии нарушается двигательный механизм речи за счет органического поражения центральной нервной системы. ...