Сравнительный анализ результатов исследования

Статьи об образовании » Особенности принятия роли в игре детьми младшего дошкольного возраста » Сравнительный анализ результатов исследования

Страница 2

Дети, как правило, иногда играют в одиночестве или вдвоем. Иногда численность игрового объединения достигает 4 – 5 человек, однако в любую минуту оно может развалиться. Характер взаимоотношений детей бывает разный: чаще всего дружелюбный, конструктивный, однако, иногда возникают конфликты.

Кроме этого повторно провели игру "Кто в домике живет?". Детям задавались те же вопросы, что и на констатирующем этапе экспериментальной работы.

По результатам проведенного исследования составили таблицы:

Таблица 8 Результаты, полученные в ходе игры "Кто в домике живет?" с детьми ЭГ

Фамилия, имя ребенка	Не принимает на себя роль	Принимает на себя роль, но не взаимодействует	Принимает на себя роль и развивает сюжет игры
1. Артур			+
2.Регина			+
3. Денис		+
4.Айзиля			+
5. Костя		+
6. Эдик		+
7. Марат			+
8. Аделя			+
9. Юля			+
10 Вика			+

Из таблицы 8 видно, что 30% детей только принимают на себя роль, но не взаимодействуют в игре и 70% опрошенных не только принимают на себя роль, но и пытаются развить сюжет игры.

Таблица 9 Результаты, полученные в ходе игры "Кто в домике живет?" с детьми КГ

Фамилия, имя ребенка	Не принимает на себя роль	Принимает на себя роль, но не взаимодействует	Принимает на себя роль и развивает сюжет игры
1 .Ксюша			+
2. Олег		+
3. Антон		+
4. Ринат		+
5. Элина	+
6. Айгуль	+
7. Артем			+
8. Алеша			+
9. Настя			+
10. Даша			+

Страницы: 1 2 3

Прочие статьи:

Выявление взаимосвязи коммуникативно-педагогических ошибок и конфликтологической компетентности учителей
С целью нахождения взаимосвязи педагогических ошибок и конфликтологической компетентности учителей нами были найдены значения данных полученных в ходе исследования и определена их значимость. Результаты представлены в таблице 1. Таблица 1 Значение ранговой корреляции педагогических ошибок и конфлик ...

Цели и содержание нравственного воспитания учащихся младшего школьного возраста
Нравственное воспитание – это составная часть единого процесса общественного воспитания. Необходимость регулирования обществом поведения людей включает две взаимосвязанные задачи: во-первых, выработку нравственных требований, которые находят отражение и получают обоснование в моральном сознании общ ...

Самоанализ уроков истории
Наш урок начался со звонком, класс построился на начало урока и поприветствовали меня стоя после приветствия учащихся мной. Командир класса Иванова Анастасия доложила о количестве отсутствующих, и после этого я разрешил учащимся присаживаться. Взглядом провожу по учащимся, их внешнему виду и готовн ...

Сравнительный анализ результатов исследования

Меню сайта