Коррекционно-диагностическая программа для детей младшего дошкольного возраста с недоразвитием речи
Отец
Данные медицинского обследования
1. Наследственность и вредные привычки родителей _
2. Акушерский анамнез (от какой беременности ребенок, возраст матери при его рождении, протекание беременности, родов, сразу ли закричал, доношен ли, вес)
3. Перенесенные ребенком заболевания в возрасте до 3-х лет _
4. Развитие основных статистических функций (с какого времени держит голову, сидит, ходит, произносит первые слова, фразы)
Данные психолого-педагогического и логопедического обследования
1. Коммуникабельность (отсутствие зрительного, эмоционального контакта, интереса к общению со взрослыми и детьми, негативизм, застенчивость)
2. Психомоторное развитие (общая двигательная заторможенность/расторможенность, импульсивность, общая неловкость, нарушения мелкой моторики)
3. Выполнение простых инструкций (на, дай, иди)
4. Способы выполнения задания (самостоятельно, при помощи взрослого, после обучения)
5. Внимание
6. Зрительное восприятие (узнавание предметов на картинке, цвета, формы, восприятие сюжетного изображения) _
7. Понимание обращенной речи
8. Общее звучание речи и голоса
9. Сформированность произвольных движений в мимической мускулатуре (умение нахмурить брови, надуть щеки)
10. Строение артикуляционного аппарата _
11. Активная речь.
А. Звукопроизношение _
Б. Словарь, слоговая структура слова _
В. Фраза
12. Элементарные математические представления _
13. Особенности игровой деятельности _
14. Особенности личности _
15. Навыки самообслуживания _
Заключение психолого-медико-педагогического консилиума _
Рекомендация психолого-медико-педагогического консилиума _
Председатель консилиума _
Врач-педиатр
Педагог-психолог
Учитель-дефектолог
Учитель-логопед _
Воспитатель _
Логопедическая характеристика на дошкольника
ФИО _
Дата рождения
Адрес _
Ранее речевое развитие (лепет, гуление, слово, фраза).
Когда обратились за помощью к специалисту?
1. Особенности строения артикуляционного аппарата.
2. Фонетика (звукопроизношение на момент обследования, над какими звуками работали – постановка, автоматизация).
3. Общее звучание речи (высота, темп, плавность, голос, дыхание, интонированность; особенности, связанные с заиканием).
4. Фонематический слух, навыки фонематического анализа и синтеза.
5. Слоговая структура слова.
6. Словарный запас:
- общая характеристика;
- количество слов;
- использование слов в расширенном или суженном значении;
- соотношение активного и пассивного словарей;
- преимущественное употребление различных частей речи;
- иные особенности.
7. Грамматический строй речи:
- словоизменения;
- словообразования;
- синтаксис (типы построения предложения и особенности нарушения их строения);
- соответствие возрастному уровню.
8. Связная речь:
- общая характеристика;
- качество рассказа (уровни наглядности, связности, необходимой помощи, типы используемых предложений).
9. Начальные навыки чтения и письма (только для читающих и пишущих).
Заключение _
Дата
Учитель-логопед _
Директор _
Прочие статьи:
Применение правил
Объяснение правила и понимание его учащимися — это только начало работы над созданием пунктуационного навыка. «Усвоение правил и их применение,— говорит Н. А. Менчинская в статье «Психология обучения»,— трактуется как две стороны единого процесса, поскольку учащийся может усвоить в полной мере толь ...
Трудовая колония «Бодрая жизнь»
Глубокого изучения достойна деятельность С. Т. Шацкого в созданной им в 1911 г. летней трудовой колонии «Бодрая жизнь». Там была продолжена разработка теории детского коллектива и самоуправления: выявление «некоторых закономерностей в развитии детского общества» (наст, изд., т. 1, с. 127), исследов ...
Характеристика акустической дисграфии у детей 5-6 лет с ОНР III-IV уровня
Впервые термин общее недоразвитие речи
был введён в 50-60 годах 20 века основоположником дошкольной логопедии в России Р.Е. Левиной. Понятие общего недоразвития речи (ОНР) и в настоящее время активно используется для формирования логопедических групп детей при дошкольных учреждениях. Общее недоразв ...
Меню сайта
- Главная
- Методы обучения и система образования
- Экологическое воспитание младших школьников
- Детское движение в современном обществе
- Социальное сиротство
- Педагогические ошибки учителей
- Развитие педагогики в России
- Статьи об образовании