Изучение закономерностей размножения и развития организмов

Можно наблюдать, что у опыленных цветков околоцветники, рыльца и столбики усыхают и опадают, а завязи их сильно разрастаются и превращаются в плоды с семенами. У неопыленных цветков околоцветник и пестик засыхают и отваливаются. Данные этого опыта обсудить на уроке в классе, что позволит учащимся лучше понять процесс опыления и оплодотворения. Чтобы школьники уяснили значение этих процессов в практической деятельности людей, учитель должен добавить, что человек путем искусственного опыления создает новые сорта растений, объединяя в одном организме признаки и свойства двух родителей и отбирая в потомстве формы, наиболее удачно сочетающие хозяйственно-ценные признаки. Учитель поясняет, что на этих же закономерностях основано проведение дополнительного опыления у перекрестно опыляемых растений, например кукурузы, подсолнечника, ржи, винограда, для получения более высоких урожаев плодов и семян этих культур. С этой же целью в период цветения в сады, на цветущие плантации гречихи, подсолнечника и других культур вывозят ульи или ставят их в теплицах, где выращивают огурцы и другие овощи. В связи с изучаемым материалом учитель может напомнить, что у сорных растений в процессе эволюции выработалась способность образовывать огромное количество семян, поэтому нельзя допускать их осеменения и нужно вести с ними своевременную борьбу.

Так комнатные растения помогают учащимся уяснить сложный материал о делении клеток, формировании гамет у растений, процессы опыления и оплодотворения, увидеть их материальный характер, понять значение использования этих закономерностей в практической деятельности человека. Они помогут учащимся совершенствовать умения и навыки по работе с микроскопом, изготовлению временных давленых, препаратов, проведению скрещивания растений.

Прочие статьи:

Приемы формирования навыка правильного чтения
Одним из усло вий успешного овладения навыком чтения является достаточное развитие пространственных и временных представлений. На подготовительном этапе дети учатся ориентироваться в пространстве путем осознания схемы собственного тела, правого и левого направлений, пространственных взаимоотношений ...

Теория соответствия образования уровню развития общества – 70-80 гг. ХХ века
Идеи: 1). Образование – это зеркало общества (отражает уровень современности). 2). Главная функция образования – это воспроизводство существующего общества. Сначала возрождение экономики, промышленности, а потом результаты отразятся на школе. Идеи: 1). Образование яв-ся средством развития личности. ...

Уровень развития вербальной памяти умственно отсталых учащихся
Содержание работы по развитию вербальной памяти направлено на развитие ориентировочно - познавательной деятельности, на взаимосвязь между основными компонентами ментальной деятельности: действием, словом и образом. На занятиях по развитию вербальной памяти можно выделить следующие задачи: I. Создан ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании