Изучение темы: «Селекция растений, животных и микроорганизмов»

Изучая тему «Селекция растений, животных и микроорганизмов», можно использовать комнатные растения для более конкретного понимания методов и этапов селекционной работы при создании новых сортов культурных растений.

Гибридизацию комнатных растений в условиях школы можно проводить с любой цветущей культурой. Удобнее использовать растение с крупными цветками - амариллис, кливию, примулу, фуксию. Желательно, чтобы исходные родительские пары значительно различались по окраске и махровости цветков, рассеченности листьев и другим признакам. Для гибридизации надо брать только здоровые, хорошо развитые, с характерными признаками растения. На растениях выбирать наиболее развитые, удачно расположенные соцветия или одиночные цветки. Подготовку комнатных, как и всех культурных, растений к скрещиванию проводить в фазу бутонизации, когда раскрываются только первые единичные цветки (их надо обрывать). Для гибридизации нужно брать 2-3 хорошо развитых бутона, у которых пыльники достигли максимальных размеров, но еще не лопнули (бутоны с лопнувшими пыльниками для скрещивания не пригодны, так как у них уже могло произойти самоопыление).

На материнском растении у отобранных для скрещивания бутонов необходимо провести кастрацию. Для этого вначале пинцетом осторожно раздвинуть лепестки, проникнуть в цветок и последовательно выщипать все тычинки. Затем привести бутон в прежнее положение. На соцветия с кастрированными цветками надеть бумажные изоляторы. При этом надо срезать все нераспустившиеся бутоны и крупные листья, а на побег или цветонос намотать ватку. Чтобы изолятор плотнее обжимал побег, нижнюю его часть намочить, плотно прижать к побегу и завязать бантиком, оставив концы свободными, чтобы удобно было их развязывать, не травмируя растение.

Пыльцу для опыления необходимо собрать с отцовского растения в то время, когда на нем созреют пыльники и пыльца начнет высыпаться.

Для опыления с кастрированных цветков материнского растения снять изолятор, нанести кисточкой или пинцетом пыльцу на рыльце кастрированного цветка. При выполнении этой работы нужно стремиться, чтобы от сбора пыльцы до опыления прошло как можно меньше времени, чтобы пыльца не потеряла жизнеспособности. Опылять советуем тогда, когда лепестки материнского цветка примут характерное для данной культуры положение и на рыльце выступит капелька жидкости (обычно через 2-3 суток после кастрации). Опыление можно проводить и без предварительного сбора пыльцы, а прямо проводя сорванным тычиночным цветком отцовского растения по кастрированному цветку материнского экземпляра.

После опыления нужно вновь надеть изолятор и поместить этикетку, в которой указать название растения, дату кастрации, дату опыления и фамилию гибридизатора.

Восприимчивость рыльца к пыльце сохраняется несколько суток, поэтому для более гарантированного оплодотворения целесообразно через сутки повторять опыление.

Для определения результатов опыления снять изолятор и установить разрастание завязи.

Чтобы обеспечить доступ воздуха и света к формирующимся на материнском растении плодам, через неделю после опыления изолятор следует надорвать, отогнуть его концы и ослабить нитку, которой он привязан. Этикетка должна остаться на побеге. В дальнейшем за материнским растением нужно осуществлять тщательный уход. Своевременно и качественно выполнять все приемы в соответствии с биологией подопытного растения.

Семена, развившиеся из опыленных цветков материнского растения, будут гибридными. Плоды с гибридными семенами по мере созревания надо осторожно срезать, просушить и ссыпать в коробки с этикетками, где указать родительские формы.

Для получения гибридных растений гибридные семена высеять в ящики с тонкопросеянной питательной почвой, покрыть стеклом от высыхания. В стадии первых настоящих листочков сеянцы распикировать в более крупные ящики, регулярно поливать и выращивать, притеняя растения от прямых солнечных лучей.

При выполнении опыта описывать в дневнике биологию культуры, отмечать форму и окраску цветков и листьев у исходных растений, приемы по подготовке растений к скрещиванию, проведению кастрации, изоляции, сбора и хранения пыльцы, опыления и этикетирования.

Прочие статьи:

Эксперимент как метод экологического образования дошкольников
В обучении наряду с установлением объема содержания учебного предмета и отбором материала для занятий громадное значение имеют методы преподавания. Методы, выбранные соответственно содержанию и возрасту учащихся, обеспечивают высокое качество знаний. Такие методы способствуют развитию понятий и уме ...

Выявление уровня умения самостоятельно применять усвоенные знания в условиях дидактической игры
Выбор детей данного возраста носил не случайный характер, т.к. работа по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста является частью их общей подготовки к школе. Формирование элементарных математических представлений способствует развитию тех качеств, которые ...

Дидактические аспекты формирования мотивации в процессе обучения
Базой исследования является Государственный политехнический колледж города Астаны. Данный колледж - одно из крупнейших технических учебных заведений профессионального образования страны. Колледж образован в 1994 году в период реформирования системы образования и создан на базе расформированных техн ...

Меню сайта

• Главная
• Методы обучения и система образования
• Экологическое воспитание младших школьников
• Детское движение в современном обществе
• Социальное сиротство
• Педагогические ошибки учителей
• Развитие педагогики в России
• Статьи об образовании