Содержание дисциплины
История развития, возникновения
ручного ковроделия (3 ч.)
История развития, возникновения ручного ковроделия в древние времена и в наши дни. Виды инструментов, приспособлений, материала для ручного ковроделия. Способ заправки иглы для паласной вышивки. Техника безопасности.
Создание эскиза. Цветовая гамма в коврах и гобеленах. Единство композиционного, орнаментального и цветового решения. Технический рисунок для паласной вышивки. Обозначение цветовых участков рисунка.
План конспект урока смотреть в приложении Б.
Технология выполнения паласной вышивки(6 ч.)
Техника выполнения паласной вышивки. Обработка кромок ковра. Отделка и оформление гобелена.
План конспект урока смотреть в приложении В.
Подведение итогов (2 ч.)
Провести выставку работ учащихся, приемку и оценку работы, анализ характерных ошибок, сообщение оценки работы каждого учащегося. Размещение гобелена в интерьере.
Программа «Ручное ковроделие» 7 класс
Перечень самостоятельной работы для учащихся
Тема 1:
· пользуясь разными источниками (библиотека, интернет) найти добавочный материал по истории ковроделия;
· составить перечень видов ковроделия, которые находятся дома;
· подобрать материалы для паласной вышивки.
Тема 2:
· создать эскиз и технический рисунок по готовому образцу;
· создать эскиз и технический рисунок с осмысленным переносом знаний (по истории ковроделия, рисункам, образцам);
· создать эскиз и технический рисунок, обобщая и систематизируя полученные знания;
· создать эскиз и технический рисунок, опираясь на свое творческое воображение.
Тема 3:
· на основании полученных знаний завершить работу дома;
· подготовить гобелен к выставке.
Тема 4:
· поместить гобелен дома;
· подарить гобелен.
Программа “ Ручное ковроделие” 7 класс
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Учащиеся, изучившие дисциплину, должны знать:
· общие сведения о ручном ковроделии;
· наименования и виды ручного ковроделия;
· виды, назначение, применение - инструментов, приспособлений, материалов для паласной вышивки;
· принципы создания эскиза;
· различать композиционные решения;
· цветовую гамму, свет и тень в коврах и гобеленах;
· способы выполнения рисунков в гобеленах и их применение;
· перевод рисунка на ткань;
· технику выполнения паласной вышивки;
Учащиеся, изучившие дисциплину, должны уметь:
· самостоятельно различать ручное ковроделие по назначению;
· самостоятельно заправлять и пользоваться инструментами для паласной вышивки;
· самостоятельно правильно подбирать материалы для паласной вышивки;
· самостоятельно создавать художественные образы;
· самостоятельно увеличивать, уменьшать масштаб рисунка;
· самостоятельно обозначать цветовые участки рисунка;
· самостоятельно обрабатывать кромку гобелена;
· самостоятельно отделывать и оформлять гобелен;
· самостоятельно размещать гобелен в интерьере.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Прочие статьи:
Математические уроки сказки
Если спросить у детей, любят ли они сказки, несомненно, все ответят "да". Сказка всегда вызывает у детей радость, внимание, интерес. Можно заметить, что человек, не воспитывающийся на сказках, труднее воспринимает мир идеальных стремлений. Что благодаря сказке ребенок начинает отличать ре ...
Методика предрасположенности к
конфликтному поведению К. Томаса
С помощью адаптированной Н.В.Гришиной методики американского социального психолога К.Н.Томаса (1973) определяются типические способы реагирования на конфликтные ситуации. Можно выявить, насколько человек склонен к соперничеству и сотрудничеству в группе, в школьной команде, стремится ли он к компро ...
Роль культурно досуговой деятельности в обучении иностранному языку
Современная наука связывает сущность досуга с одним из полюсов человеческой деятельности, носящей в целом двухфазовый характер: «усилие - расслабление», «работа - отдых», «утомляющий вид актив-ности - восстанавливающий вид активности» и т.п. Представле-ние об отдыхе формируется как о деятельности, ...