Рабочая программа по организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии «Ручное ковроделие» 7 класс

Статьи об образовании » Организация самостоятельной работы учащихся на уроках технологии » Рабочая программа по организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии «Ручное ковроделие» 7 класс

Страница 2

Содержание дисциплины

История развития, возникновения

ручного ковроделия (3 ч.)

История развития, возникновения ручного ковроделия в древние времена и в наши дни. Виды инструментов, приспособлений, материала для ручного ковроделия. Способ заправки иглы для паласной вышивки. Техника безопасности.

Создание эскиза. Цветовая гамма в коврах и гобеленах. Единство композиционного, орнаментального и цветового решения. Технический рисунок для паласной вышивки. Обозначение цветовых участков рисунка.

План конспект урока смотреть в приложении Б.

Технология выполнения паласной вышивки(6 ч.)

Техника выполнения паласной вышивки. Обработка кромок ковра. Отделка и оформление гобелена.

План конспект урока смотреть в приложении В.

Подведение итогов (2 ч.)

Провести выставку работ учащихся, приемку и оценку работы, анализ характерных ошибок, сообщение оценки работы каждого учащегося. Размещение гобелена в интерьере.

Программа «Ручное ковроделие» 7 класс

Перечень самостоятельной работы для учащихся

Тема 1:

· пользуясь разными источниками (библиотека, интернет) найти добавочный материал по истории ковроделия;

· составить перечень видов ковроделия, которые находятся дома;

· подобрать материалы для паласной вышивки.

Тема 2:

· создать эскиз и технический рисунок по готовому образцу;

· создать эскиз и технический рисунок с осмысленным переносом знаний (по истории ковроделия, рисункам, образцам);

· создать эскиз и технический рисунок, обобщая и систематизируя полученные знания;

· создать эскиз и технический рисунок, опираясь на свое творческое воображение.

Тема 3:

· на основании полученных знаний завершить работу дома;

· подготовить гобелен к выставке.

Тема 4:

· поместить гобелен дома;

· подарить гобелен.

Программа “ Ручное ковроделие” 7 класс

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Учащиеся, изучившие дисциплину, должны знать:

· общие сведения о ручном ковроделии;

· наименования и виды ручного ковроделия;

· виды, назначение, применение - инструментов, приспособлений, материалов для паласной вышивки;

· принципы создания эскиза;

· различать композиционные решения;

· цветовую гамму, свет и тень в коврах и гобеленах;

· способы выполнения рисунков в гобеленах и их применение;

· перевод рисунка на ткань;

· технику выполнения паласной вышивки;

Учащиеся, изучившие дисциплину, должны уметь:

· самостоятельно различать ручное ковроделие по назначению;

· самостоятельно заправлять и пользоваться инструментами для паласной вышивки;

· самостоятельно правильно подбирать материалы для паласной вышивки;

· самостоятельно создавать художественные образы;

· самостоятельно увеличивать, уменьшать масштаб рисунка;

· самостоятельно обозначать цветовые участки рисунка;

· самостоятельно обрабатывать кромку гобелена;

· самостоятельно отделывать и оформлять гобелен;

· самостоятельно размещать гобелен в интерьере.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Страницы: 1 2

Прочие статьи:

Применение правил
Объяснение правила и понимание его учащимися — это только начало работы над созданием пунктуационного навыка. «Усвоение правил и их применение,— говорит Н. А. Менчинская в статье «Психология обучения»,— трактуется как две стороны единого процесса, поскольку учащийся может усвоить в полной мере толь ...

Коррекционно-развивающая работа по обогащению активного словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
На основе анализа психолого-педагогической литературы и результатов проведенного исследования нами были подобраны коррекционно-развивающие упражнения для обогащения активного словаря детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии (по различным лексическим темам). Последовательность ...

Пути социализации старших подростков из опекунских семей в условиях кадетской школы
В психологической литературе подростковый возраст определяется как кризисный, трудный, переходный. Его кризисность и трудность – в резком взрослении, в скачке из детства в иную возрастную фазу, в новое знание. Подросток сталкивается с неведомыми ему ранее противоречиями во взаимоотношениях между лю ...

Рабочая программа по организации самостоятельной работы учащихся на уроках технологии «Ручное ковроделие» 7 класс

Меню сайта