Тематический принцип создания банка изображений

Статьи об образовании » Использование изобразительной наглядности на уроках испанского языка » Тематический принцип создания банка изображений

Одним из возможных путей собирания и систематизации изображений для занятий по ИЯ является тематический принцип: все изображения собираются в одной тематической папке, по возможности пронумеровываются, составляется их перечень, который наклеивается на оборотную сторону папки.

Приведем пример возможной тематической комплектации папки «ЕДА»/ «LA COMIDA».

Для начального этапа обучения ИЯ основными речевыми функциями при изучении данной темы, как правило, выступают:

· называние продуктов (овощей и фруктов, мяса, рыбы, молочных продуктов и т.д.);

· определение отношения к той или иной пище, конкретным блюдам (вкусно / полезно, нравится/не нравится и т.д.);

· рассказ о том, что обычно подается на завтрак / обед / ужин в семье, в школе, на отдыхе и т.д.;

· составление меню или рецептов любимых блюд и т.д.

Для наглядного обеспечения подобных ситуаций общения достаточно иметь изображения отдельных продуктов и приготовленных из них блюд.

Можно добавить и изображения людей, выполняющих типичные действия в процессе приготовления пищи: чистят, моют, режут, варят, жарят, смешивают, помешивают, взбивают, трут на терке, пробуют и т.д.

По мере усложнения языкового и речевого материала, в рамках темы возникают и другие ситуации общения, а также проблемные вопросы для обсуждения. Например: что входит в понятие здоровой и нездоровой пищи? Что такое «национальная кухня» и как это понятие связано с понятием национальных культур и их самобытности? Кулинарные традиции каких стран завоевали всемирное признание? Какие блюда китайской, итальянской, французской, мексиканской, русской кухни вы знаете, каким из них отдаете предпочтение и почему? Как вести себя за столом в различных ситуациях формального и неформального характера? Приведите примеры тех и других ситуаций. Как правильно определить рацион питания для той или иной группы людей, для одной семьи? Что входит в современное понятие «полуфабрикаты»? Как их готовят и с помощью каких средств в наше время продлевают срок годности продуктов питания? Какие болезни являются следствием неправильного питания человека? Как их предотвратить? И т.д.

При обсуждении данных вопросов пересекаются уже несколько тем: еда, стиль жизни, религия, история, профессиональная/ корпоративная / национальная культура и т.д.

Удачный подбор наглядных изображений может не только стимулировать индивидуальные высказывания по заданной проблеме, но и выявить расхождения во мнениях и суждениях отдельных групп участников общения.

Прочие статьи:

Ортобиотка - основа здоровьесберегающей педагогической технологии
Среди здоровьесберегающих технологий, применяемых в системе образования, выделяют несколько групп, отличающихся разным подходом к охране здоровья. Элементами медико-гигиенических технологий являются использование профилактических программ, контроль и помощь в обеспечении гигиенических условий в соо ...

Руководство и организация классного коллектива
За период педагогической практики в МОУ лицей “Коммерческий” в 8 классе проведено 8 уроков по химии согласно тематическому планированию. № урока Тема урока Дата проведения 1 Предмет химии. Вещества 2 Правила техники безопасности при работе в кабинете химии 3 П.р.№1. Приемы обращения с ...

Значение развития мелкой моторики для формирования речи детей младшего дошкольного возраста
В психическом развитии человека очень многое определяется тем, насколько он управляет своими руками, причём зависимость эта очень сложная: развитие центральной нервной системы позволяет ребёнку соотнести то, что он видит и слышит, с направлением и траекторией движения, которые он осуществляет, а со ...

Тематический принцип создания банка изображений

Меню сайта